閱讀與寫作（第二週-星期三）

　　上星期的「閱讀寫作課」，老師描述了接下來這堂課程的命運，也就是課程的進度以及課程內容，這些等等的詳細介紹均在上一堂課講解、介紹完畢。
　　在上課時，老師將自己從圖書館借的書籍擺放在桌上，讓所有同學進行挑選，不管喜歡不喜歡，規定要從中取出五首詩作為評價，寫出自己對他的喜歡或討厭。
　　在第二堂課的開始，老師讓我們玩「隱形詩」，以一個人為主題，但不能明確的說明、介紹這人，之後再以自己為主題試試看。

心得＆反省＋收穫

寫作，對我來講是很重要的一件工具，當你不方便以口頭對人訴說時，你可以便用利用紙、電腦，再以「字」作為輔助，讓對方了解你想表達的。「作詩」我沒學過、在過去也沒曾想去學，但上了這堂課後我試著跟上進度、完成作業，多嘗試，我希望我學得會。

作品

筆
總是不停的抽動著
卻不曾留下一絲痕跡
當然
留下來的
仍然白紙一張