律動課（第九週-星期五）

　　今天課程，由於上一堂課的「與自己和好」去了清水地熱煮蛋以及泡腳，因此大家回來後都很疲憊，有想睡覺的樣子。老師呢，便讓我們拉經、邊聽些柔和的音樂，過了不久，大家便都應了老師的猜測，睡著了。醒來後，發現已５點整，睡著中的片段，我均想不起來巧妙地其中。腦中一片空白，似乎忘記了「我是如何睡著」地這件事，

英文課（第九週-星期五）

　　在我記憶中，今天的英文課是有史以來，最枯燥乏味的一堂課，我可以感受到我對週遭得討厭、厭惡，我無法接受大家，接受那些人。這樣的狀況，使我無法進入課堂中，讓我進入學習的狀態。

中文課（第九週-星期五）

　　今天是結束「上學期」除了登山課以外的課程日子，當然有許多的「等待」也即將在今天結束。老師在這堂課，要我們將從小到現在的這段時間裡，請舉出一件有印象的夢，然後描述出來，讓課程裡的學生們進行評價，試著將這段夢與作夢者做聯想，幫他算算這夢的徵兆、特徵、代表的事情。

工藝課（第九週-星期四）

　　今天呢，我終於將傳給做完，上漆的部分，底漆、面漆皆完成，而打磨的工作也在今天達成。接下來等待的，已是天氣以及氣溫地恰當，在溫暖的天氣裡，我們便會將傳給載去和邊，準備泛舟。

英文課（第九週-星期四）

　　今天英文課，目標雖然只有背英文而已，但這小小的目標，卻因為「即將登山」的這個因素給打擾了，讓我無法進行下去，更別說要努力了。
　　由於這次即將要登山大家，體力、耐力、意志力，甚至是負重能力都不同，也就是說會有好的、不好的差別出現。因此老師們在分組時便要花心思去想「怎麼分配小組，才可以讓大家都上的去南湖大山？」，因此在人員的調動時，便常常會有許多人的心聲，正處於發表的狀態。
　　有人，沒有人願意接納，也有人在大家心中，是個寶，而又恰好都是這些因素，導致很多人的「不願意」出現在團體當中。

體訓（第九週-星期四）

　　由於登山離今日以接近，我們全校一大早（到校後）便全員到達山下的操場，準備進行最後一次的體測。今天的目標，是「每位同學跑步要達到５０００公尺，才能獲得登山的條件」，因此剩餘的６位同學便努力、使盡全力的跑，讓自己通過這門檻。當然其他的學生也不是在發呆，像我便跑了２４００公尺，藉此來暖身，希望在爬山時可以有體力，至少不會拖慢整隊的速度，甚至可以幫助他人。

登山（第九週-星期三）

　　今天登山課程，首先是中午的分組煮飯，我們的今日餐點是「湯麵」，以蛋、高麗菜，和香菇為佐料，蠻好吃的。接下來便是裝備得確認，大家均將裝備給掏出來，由教練、各組組長來進行確認部分，而沒帶齊的裝備，我們會在本週星期日的晚上７點整，在宿舍進行整理以及檢查。課程中，教練還介紹了緊急帳篷，講解其搭設方法，以及其安全、防風等等狀態。

閱讀與寫作（第九週-星期三）

　　今天課程裡，我們為了下週的「登山」做了些鋪排，老師選出８篇文章要我們進行閱讀的動作，並且強調要「細緻」的閱讀。在這８篇文章中，有部分是我們清水學生寫的（過去的南湖北山經驗），這些文章當然都與「登山」有關係。接下來老師便又讓我大家一起欣賞上次的作業，一樣有許多好作品出爐。
　　本週作業是零，由於要登山的原因，老師不想讓我們有太大負擔、以及功課壓力。但在登山完後，每位同學皆要利用「細緻描寫」來書寫山上的經過、經歷、學習....等等。

體訓（第九週-星期二）

　　只剩６天便要登山了，而這次要登的山是「南湖大山」。今天也是登山前的最後一次體訓，當然這次是負重訓練。在上週，我們全校皆嘗試普遍每人都背負著１２公斤去體訓，上次是走一段來回約８公里的路程，路途中當然是辛苦，但收穫卻也不少。今天大家均將背負的重量增至１５以上，當然一樣是普遍人。由於教練有提醒「背負的重量，最好不要超出體重的三分之一，否則容易受傷」，這段話也成功的阻止了學生部分地「衝動」。

自然課（第九週-星期二）

　　今天討論了「動能」、「位能」的差別以及介紹，在這之前的課堂中，我們得知「能量與功和力，都有無比密切的關係」。位能，有分成「重力位能」、「磁力位能」，和「彈力位能」這三種。
　　而動能呢，與之有關係的「物理量」包含著質量以及速度，當你質量越大時，動能便也隨之增加。速度越快，其動能也會隨之增加。

數學課（第九週-星期二）

　　今天數學課，我徹底的將國三下學期的課本給完成，而由於我要體驗半年後的「國中會考」，因此老師在下次課程開始，會給我些許過去的考題，讓我知道自己是否真的瞭解。而在下次上課，我會改以「國三上學期」的數學課本為主，來嘗試看看國家所規定的學習項目。

自治會（第九週-星期一）

　　今天會議，最重大的應該便是「大週制」，這個概念是以「一週為１０天，而連放４天假」。這方法有好有壞，對於想學習、想利用這段在校期間的學生們，便會認為很棒，因為在校時間連續，便可以在學校做些長時間的實驗、觀察等等。而對老師、或者是體力不佳的同學們來講（我）便會不適應、接受這樣的制度。因此呢....經過討論後，我們決定將這議題「擱置」，使下次提起後再進行討論。

數學課（第九週-星期一）

　　課本，正完成第１３５頁，離１４０頁的結束還差５頁，預計再過一堂課，便可完成這段數學課本的時光（國三下學期）。今天進入機率的「亂數表」部分，經過了我個人的閱讀之後，我不太懂其中的許多，在下一堂課，我會向老師、學生求得答案。

中文課（第九週-星期一）

　　今日中文課，我們的題材是《我愛黑珍珠》以及《讚賞》。這兩篇文章，有點沉悶，甚至有點孤單的成分，摻雜在裡頭。前篇文章，內容大綱是敘述著一位男子，帶著花、以及快樂的心情往電影院出發，為的是接老婆。到了電影院，發現空空如也，他便拔起身軀，準備搭車回家。路途中從一位老闆身上得知他老婆的心情（老婆與這老闆發生爭吵）....過了許久之後，他遇上了一位妓女，便發生了許多曖昧情節....
　　這篇文章我感覺容易閱讀，情節也很怪異，其中還有許多百思不得其解的難題，以及人與人之間的對話、交流，「為什麼會因為認識以及不認識，而改變某些對事物的態度」。

英文（第九週-星期一）

　　進度，經過了今天的２２，就回不去２０了。離登山還剩６天，而我的英文進度離「讀完」還缺許多，看來上了山，還是得努力閱讀，完成未達到的。
　　目前的單字數量，約為２０個，預計在過幾天後，便是「背」單字的時刻了。為了預防這種時期的到達，我也開始做好準備，持續翻開單字本，進行複習的動作（有空時）。