數學課（第三週-星期二）

　　相似形，維持了一週，感覺並無太大的興趣，很想放棄。今天的課本進度，正進入平行線的比例線段、比例性質。
　　「平行」在判別是否相似時，是很重要的一個關鍵，當你獲得一條平行線時，可以由內錯角、同位角，由這些來獲得圖形角度，是很重要的工具。
　　課程結束後老師問了一個問題，「廣義角的由來」，據說在課本、網路上均找不到線索，因此老師提出來，讓大家一同思考。